隨著軟裝行業(yè)的不斷發(fā)展，想成為軟裝設(shè)計(jì)師的人不斷增加，一開(kāi)始對(duì)軟裝設(shè)計(jì)并不了解，不知道怎么選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，那么我們應(yīng)該如何選擇軟裝設(shè)計(jì)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？讓我們一起來(lái)看一下吧。

一、怎么選擇軟裝設(shè)計(jì)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

1.看軟裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程內(nèi)容，學(xué)習(xí)軟裝設(shè)計(jì)技術(shù)，主要是與時(shí)俱進(jìn)，掌握的技術(shù)點(diǎn)能夠滿足時(shí)下企業(yè)的用人需求。看看學(xué)習(xí)路線圖是如何安排的，有沒(méi)有從零到一的系統(tǒng)搭建，是不是有強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)、實(shí)操的比重，有盡量多的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)。

2.看軟裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資力量，因?yàn)檐浹b設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)，如果盲目去學(xué)很容易走進(jìn)誤區(qū)。相反，有講師帶領(lǐng)，站在巨人的肩膀上，往往事半功倍.畢竟現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代只要多跟別人交流才能獲得更多更有價(jià)值的信息，初學(xué)者千萬(wàn)不能閉門(mén)造車(chē)。

3.看軟裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的口碑，行業(yè)內(nèi)口碑比較好，業(yè)界沒(méi)有學(xué)生的負(fù)面新聞，學(xué)生對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較認(rèn)可，這種機(jī)構(gòu)把精力放在了學(xué)生身上的機(jī)構(gòu)，才是做教育的應(yīng)有態(tài)度。

4.看軟裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的就業(yè)情況，以學(xué)生就業(yè)為的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)在才是主要的。要知道就業(yè)也是教學(xué)成果的體現(xiàn)，沒(méi)有好的教學(xué)保是做不到好的就業(yè)的。

5.試聽(tīng)，試聽(tīng)是為了更好的去感受培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程內(nèi)容、講課風(fēng)格、班級(jí)氛圍等，同時(shí)也能通過(guò)和班上在讀同學(xué)進(jìn)行交流，更進(jìn)一步去了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各個(gè)方面是否符合自己的需要。

二、去軟裝設(shè)計(jì)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)完有什么用

1.烘托環(huán)境氛圍，軟裝設(shè)計(jì)起著烘托環(huán)境氛圍的作用，強(qiáng)化空間風(fēng)格，具有很強(qiáng)的視覺(jué)感應(yīng)，簡(jiǎn)約軟裝給人一種干凈清爽的整體體驗(yàn)，時(shí)尚軟裝則給人一種潮流前沿的氣質(zhì)家居，復(fù)古軟裝給人一種濃濃的文化底蘊(yùn)。

2.調(diào)節(jié)環(huán)境色調(diào)，軟裝設(shè)計(jì)包含軟裝產(chǎn)品色彩配置，沙發(fā)、床、餐桌、餐椅等家具產(chǎn)品占整體軟裝的60%，而窗簾、裝飾畫(huà)等配飾品顏色點(diǎn)綴其中，主次分明，明暗有度，有效調(diào)節(jié)家居環(huán)境的色調(diào)和明度。

3.展現(xiàn)個(gè)性，想要打造一個(gè)與眾不同且充滿的大宅空間，軟裝設(shè)計(jì)起著決定性作用，裝修業(yè)主根據(jù)自己喜歡的裝修風(fēng)格以及興趣愛(ài)好選擇合適的軟裝產(chǎn)品，因此，軟裝配飾足以展現(xiàn)裝修業(yè)主的空間。

4.改善空間形態(tài)，軟裝設(shè)計(jì)可以改善整個(gè)別墅空間形態(tài)，水泥、鋼筋等結(jié)構(gòu)界面材料給人感覺(jué)冰冷單調(diào)，而軟裝產(chǎn)品比如綠色植物、藝術(shù)品、皮質(zhì)布藝材質(zhì)往往能增添生活氣息，不僅如此，這些物品，顏色通常要比家居界面靚麗，形態(tài)也更豐富，它可以很好地改善家居空間的形態(tài)。

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